Метали у виготовленні монет

Із чого виготовляли монети в різних країнах в різні часи? 
На це питання ви знайдете відповіді у роботі учня 7(11)-Б класу Піщанського Арсенія

Кальцій в організмі людини

До вашої уваги творча робота учениці 7(11)-Б класу Велічук Олени "Кальцій в організмі людини"

Вплив нітратів на здоров'я людини

До вашої уваги робота учениці 7(11)-Б класу Рябоконь Катерини "Вплив нітратів на здоров'я людини"

Поліпшення стану повітря в класній кімнаті під час занять

До вашої уваги проектна робота учня 3(7)-А класу Прасолова Олександра

Творчі роботи учнів 3(7) класів за темою "Кисень"

Тему "Колообіг кисню у природі. Біологічна роль кисню. Використання кисню" учні 3-х класів опрацьовували самостійно. Кожен мав змогу творчо підійти до цього питання і схематично зобразити один із процесів або питань. Ось деякі роботи учнів.
Процес фотосинтезу.
Робота Армаша Семена

 Робота Біловенко Надії

Процес дихання.

Робота Вітвицької Юлії

Колообіг Оксигену в природі

Робота Диси Кіри

Робота Годлевської Марії

Робота Гудовика Влада

Робота Євлана Влада

Використання кисню

Робота Тадевосян Софії

Роль озону в атмосфері

Робота Тодорової Поліни

Вода. Фізичні властивості. Унікальні властивості води

Для учнів 7 класів
Опрацюйте матеріал презентації та знайдіть відповіді на питання, які в ній наведені

Передивіться відео про унікальні властивості води

Тест за темою "Властивості алюмінію, заліза та їх сполук"

Для учнів 7(11)-х класів!

Дорогі учні! Завтра 26 березня об 11.00 відбудеться контрольне тестування за темою "Властивості алюмінію, заліза та їх сполук" за посиланням 

https://onlinetestpad.com/hmpm6ydj4iwtk 

Посилання відкриється об 11.00. Термін проходження 20 хв. Прошу не запізнюватися. Раджу повторити матеріал презентацій по Алюмінію та Феруму (якщо немає конспекту, шукайте презентації у вкладці "Методична скарбничка 11 клас". 

Колообіг кисню в природі. Біологічна роль кисню. Застосування кисню.

Для учнів 3(7)-х класів!
Дорогі учні! Перейдіть за посиланням і знайдіть індивідуальне творче завдання за темою "Колообіг кисню в природі. Біологічна роль кисню. Застосування кисню"
https://drive.google.com/file/d/1vhhfj5Bi-rVKjfsmPP8MCZv5eviVYraf/view?usp=sharing

Презентація за темою "Основи. Луги"

Для учнів 7(11) класів
Опрацюйте матеріал за темою "Основи. Властивості лугів" за презентацією та пройдіть тест для закріплення знань

Тест за темою "Основи. Властивості лугів"

Для учнів 7(11)-х класів
Закріпіть свої знання за темою "Основи. Властивості лугів"

Кросворд "Кисень"

Пропоную розв'язати кросворд учням 3(7)-х класів

Дистанційна практична робота в 3(7)-х класах

Сьогодні відбулася дистанціна практична робота за темою "Добування кисню з гідроген пероксиду з використанням біологічних каталізаторів". Всі учні успішно справилися з роботою. Дехто використовував відео експерименту (робив роботу віртуально), а дехто проводив експеримент вдома. 

Ось такий експеримент провела Диса Кіра:

А це експеримент Ярошенко Софії:

Це практична частина роботи Великоцької Софії:

Для учнів 7(11)-х класів

Якісні реакції в неорганічній хімії

Для учнів 7(11)-х класів!
Якісними називають реакції, які дозволяють довести наявність тої чи іншої речовини (йона) у середовищі за характерною ознакою (зміна кольору, виділення газу, утворення осаду тощо). Пропоную таблицю, в якій наведені найважливіші якісні реакції для визначення катіонів, аніонів та деяких газів.

Практична робота "Добування кисню"

Для учнів 3-х класів! 
Розміщаю інструкцію до практичної роботи "Добування кисню з гідроген пероксиду з використанням різних біологічних каталізаторів, доведення його наявності"
Рекомендую провести експеримент вдома. Для цього вам будуть потрібні:
1. Розчин перекису водню, 3%-вий (можливо є у вашій домашній аптечці, можна купити в аптеці)
2. Таблетка активованого вугілля (також можливо є у вашій аптечці)
3. Шматочки картоплі (або моркви, буряку).
4. Два стакани
5. Дерев'яна скіпочка (сірник, зубочистка) 
Якщо можливості провести експеримент немає, передивіться відео:

Уважно прочитайте інструкцію до практичної роботи й оформіть роботу згідно рекомендацій на подвійному аркуші.

Відповіді на питання після практичної роботи давати повними. Від цього залежить ваша оцінка.

Не забувайте про правила техніки безпеки під час роботи!

Що таке ланцюжки перетворень?

Дорогі діти! Будемо вчитися розв’язувати ланцюжки перетворень.

Приклад 1.

Спочатку подивіться відео добування кисню із калійної селітри.

Отже, на відео провели наступний експеримент: розкладом калійної селітри отримали кисень і спалили в кисні шматочок вугілля, внаслідок чого утворився вуглекислий газ.

Для опису експерименту застосовують наступну схему:

Щоб розшифрувати такий ланцюжок перетворень, треба написати дві реакції:

   1.  Реакцію добування кисню із калійної селітри.
2.  Реакцію взаємодії кисню з вуглецем з утворенням вуглекислого газу.

Тобто:

2KNO₃ → 2KNO₂ + O₂

C + O₂ → CO₂.

Також у наведеному відео у кисні спалювали сірку, внаслідок чого утворився сульфур(ІV) оксид. Тому ланцюжок таких перетворень буде виглядати:

 

Рівняння реакцій для цього ланцюжку:

2KNO₃ → 2KNO₂ + O₂

S + O₂ → SO₂.

Приклад 2.

У лабораторії отримали кисень розкладом калій перманганату (марганцівки) і в отриманому кисні спалили фосфор, внаслідок чого утворився фосфор(V) оксид. Такі перетворення можна записати схемою:

Для цього ланцюжку перетворень треба написати наступні рівняння реакцій:

2KMnO₄  → K₂MnO₄ + MnO₂ + O₂

4P + 5O₂ → 2P₂O₅  

Приклад 3.

На виробництві часто використовують наступну схему перетворень:

ZnS → SO₂ → SO₃.

Це теж реакції взаємодії речовин з киснем. Але складних речовин. Спочатку окиснюють цинк сульфід, а потім доокиснюють сульфур(ІV) оксид до сульфур(VІ) оксиду. Треба записати такі рівняння реакцій:

2ZnS + 3O₂ → 2ZnO + 2SO₂

2SO₂ + O₂ → 2SO₃.

Приклад 4.

Ще один приклад із нашого життя. Коли горить природний газ (метан) у газовій плиті, утворюється вуглекислий газ. Вуглекислий газ в листях рослин з водяною парою під дією сонячного світла та хлорофілу вступають у реакцію фотосинтезу з утворенням кисню. Кисень, що утворюється окиснює залізо (відбувається процес корозії).

Ці процеси можна записати наступною схемою перетворень:

Рівняння реакцій до цього ланцюжку:

СН₄ + О₂ → СО₂ + Н₂О

6СО₂ + 6Н₂О → С₆Н₁₂О₆ + 6О₂

Fe + O₂ → Fe₃O₄

Завдання.

Запишіть рівняння реакцій до наступних ланцюжків перетворень:

Тестові завдання для учнів 3(7)-х класів

Пропоную виконати завдання для закріплення знань за темою "Кисень. Повітря"

Тестові завдання за темою "Ферум та його сполуки"

Пропоную перевірити свої знання за темою "Ферум та його сполуки"

Учням 7(11)-х класів

До уваги учнів 7(11)-х класів!
Ознайомтеся з матеріалом презентації по сполукам Феруму. Дайте відповіді на теоретичні питання в кінці презентації та виконайте домашнє завдання.

Розміщаю також для ознайомлення матеріал за темою "Корозія металів. Способи захисту від корозії"